Как часто, воспитывая сына, вам хотелось повысить голос или прибегнуть к тем самым методам, которыми когда-то пользовались ваши родители, чтобы добиться послушания? И как часто сразу после этого становится стыдно и неприятно? У меня — почти каждый раз. В такие моменты особенно остро чувствуешь: хочется по-другому, но как — не всегда понятно.
Найти ответ на этот вопрос мне помогла книга «Монтессори по-японски: легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков». Она подсказывает, как можно действовать иначе — без давления и крика.
Людмила Котовчихина,
выпускница курса «Текст как инструмент»
Монтессори по-японски
Книга «Монтессори по-японски: легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков» подойдет вам, даже если у вас перед глазами был достойный пример воспитания, но сейчас необходимо систематизировать знания и дополнить их.
Авторы книги пишут, что для реализации системы Монтессори необходимы всего три условия:
- понимать своего ребенка;
- прислушиваться к нему и наблюдать за ним;
- организовать окружающее пространство так, чтобы оно помогало ребенку развиваться.
На первый взгляд, звучит достаточно просто. Но книга помогает осознать: с появлением ребенка ваша жизнь уже никогда не будет прежней. Вас ждет колоссальный рост, если вы, конечно, будете готовы его принять.
Как это работает
Кажется, вы только что вернулись из роддома. Но вот ваш малыш уже учится ходить, говорить, проявлять себя как личность. И вместе с этим появляются «не хочу!», «не буду!» в ответ на самые простые просьбы, вроде чистки зубов.
А однажды ваш ребенок вообще впадает в истерику, ваши нервы на пределе и вы готовы взорваться в ответ…
Но давайте представим благоприятный исход ситуации. Вам удается успокоиться, взять в руки книгу — и прочесть, что вы неправильно поняли малыша. Оказывается, он сейчас проходит очередной сензитивный период развития, и то, что происходит с ним — вовсе не капризы. В этот период сын овладевает важными понятиями: принадлежность, порядок, пространство, привычка. А вы подвергли сомнению понимание порядка, сформированного у ребенка. Именно поэтому он проявил недовольство.
К примеру: каждый раз, собирая ребенка на улицу, вы сначала сажали его на стульчик и помогали обуваться, а уже затем надевали на него шапку, а в этот раз вы сначала надели на ребенка шапку, а уже после — потянулись к ботинкам. Для нас, взрослых, — это сущий пустяк, и мы можем посчитать такую реакцию детским капризом, но это не так.
Книга как раз помогает понять, с чем сейчас сталкивается ребенок и показывает, как «включаться» в процесс.
Своевременное обучение
Вы, как родитель, непременно сталкиваетесь с тем, что ребенок постоянно меняется, и со временем одной любви и закрытия только базовых потребностей уже недостаточно. Приходит осознание, что нужно научиться понимать своего малыша, чтобы воспитать его без привычных, порой токсичных, моделей поведения. И тогда на помощь приходит книга «Монтессори по-японски: легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков».
В ней есть конкретные примеры качественного взаимодействия с сыном. Объяснены этапы развития малыша, которые необходимо не упустить, чтобы его желание учиться совпало с тем, что вы хотите ему дать. Например, я бы никогда не подумала, что учить ребенка готовить, шить (и даже гладить вещи утюгом!) нужно начинать уже с трех лет. Именно в период с трех до пяти лет малышу наиболее интересны такие занятия, и он способен понемногу их осваивать. И вот, как это можно сделать.
«Прежде всего, объясните ребенку, что неправильное использование этих предметов опасно. Потом покажите, как пользоваться ими правильно. Прежде чем демонстрировать малышу, как обращаться с тем или иным предметом, объясните, какие пальцы использовать, чтобы правильно держать его в руках. Например, при использовании иглы человек задействует три пальца: большой, указательный и средний. После этого покажите ребенку, как вышивать иглой. Главное — не торопиться! Даже обычные движения взрослого человека кажутся крохе слишком быстрыми. Если вы будете спешить, ему сложно будет уследить за вашими действиями. Когда демонстрируете что-то ребенку, не стоит пояснять действия словами. Детям сложно сосредоточиться, когда надо одновременно не только смотреть, но и слушать».
Авторы также советуют использовать при обучении настоящие бытовые предметы, только более подходящие ребенку по размеру: детский нож, маленький утюг, иглу для шерсти. Это необходимо, чтобы малыш мог самостоятельно получить опыт взаимодействия с ними в наиболее безопасных для него условиях и понял, что утюг способен обжечь, игла — уколоть, а нож — порезать.
Просто о важном. Мира и Гоша узнают себя
Да, я, как тревожный родитель, ужасно боялась давать опасные бытовые предметы сыну, поэтому нашла для себя компромисс. Когда сын в четыре года заинтересовался (к моему удивлению) шитьем, я нашла безопасный набор для шитья с пластиковой иглой и перфорированным фетром на маркетплейсе. Так мы вместе с сыном сшили мягкую игрушку. Да, не обошлось без его и моих капризов, но результат того стоил.
Вот такая игрушка у нас получилась
Затем в ход пошла уже настоящая игла. Чтобы показать сыну, что она может быть опасна, я предложила ему слегка коснуться подушечкой пальца кончика иглы. Предупрежден — значит вооружен. Замена обычной иглы на пластиковую в начале освоения навыка помогла мне справиться с тревожностью.
Что еще полезного в книге?
Вот что мне еще удалось узнать: качественное воспитание неразрывно связано с периодами развития ребенка. Хотите получить самостоятельного сына? Своевременно «ловите» благоприятные периоды развития, когда малыш сможет освоить те или иные навыки.
Согласитесь, подростка намного сложнее заинтересовать шитьем, уборкой или приготовлением еды, чем малыша. Это обусловлено тем, что базовые умения должны быть заложены еще в раннем возрасте, пока они действительно представляют интерес для мальчика и соответствуют уровню развития.
У ребенка появились зубы, он умеет ходить, движения стали более ловкими и он уже переходит к твердой пище? Отлично, пора понемногу учить его «добывать» еду для себя. И можно начать это делать даже с не совсем «съедобных» рецептов, вроде теста для лепки. Процесс приготовления такого теста, а затем лепка из него способствуют развитию мелкой моторики вашего малыша.
В книге «Монтессори по-японски: легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков» вас ждет много полезных советов.
Один из самых полезных, на мой взгляд, звучит так: «присматривайтесь и прислушивайтесь к ребенку, позволяйте ему заниматься тем, что нравится, и не торопите: интересующая его деятельность способствует его развитию».
В книге есть ответы на сложные вопросы, с которыми родители сталкиваются каждый день. Как быть, если ребенку нравится обзываться или он с радостью распевает песни про какашки, даже при людях, а вам приходится за него краснеть? Как поступать, если ребенок не готов делиться и дерется из-за игрушек? Или вы не понимаете, как разрешить конфликт в песочнице, не навредив при этом своему ребенку? Авторы книги помогают разобраться со всем этим. Она определенно помогла мне и моему сыну стать счастливее.
Фото и обложка статьи: из личного архива автора.
