Что делать, если друзья предлагают опасный челлендж? Как попросить о помощи, когда страшно рассказать правду? И стоит ли вмешиваться, если одноклассника травят? В жизни ребенка каждый день происходят разные ситуации, иногда такие, в которых нужно уметь защитить себя и других. Как научить ребенка принимать правильные решения, не превращая разговор о безопасности в бесконечные запреты и нравоучения?
Об этом — книга Ольги Бочковой «Не дам себя в обиду! Школьные истории». Автор — педагог и психолог, специалист по детской безопасности. Она использует необычный подход: важные правила становятся частью увлекательной художественной истории.
Главный герой Никита учится в средней школе, дружит с ребятами, играет в хоккей и впервые влюбляется. Но привычная школьная жизнь неожиданно усложняется: друзья втягивают его в опасные приключения, одноклассники сталкиваются с травлей, а самому Никите приходится учиться отстаивать границы.
Выбрали три эпизода из книги, которые помогут поговорить с детьми о непростых, но важных вещах.
Не дам себя в обиду! Школьные истории
Бумажная книга Электронная книга
Когда друзья берут «на слабо»
Никите хочется произвести впечатление на одноклассников. Его друг Елисей предлагает снять эффектное видео: прокатиться снаружи поезда, чтобы подняться в школьном рейтинге популярности. Никита понимает, насколько это опасно, но отказаться оказывается непросто. Ему страшно прослыть трусом. В какой-то момент он почти соглашается, однако успевает остановиться.
И вдруг откуда-то из глубины сознания туманом выползли вопросы: «Что сейчас происходит? Разве это мой план? Разве об этом я мечтал, выходя утром из дома? Прокатиться на товарняке, пощекотать нервы, а то жизнь медом кажется, как говорит папа?»
Он не заметил, как выкрикнул «нет» и резко отпрянул от поезда.
Никита поскальзывается рядом с движущимися вагонами. Один из ребят успевает оттащить его от поезда. Друзья продолжают смеяться, но теперь Никита уже уверен в своем решении.
Что делать в похожей ситуации?
Никита показывает, что передумать никогда не поздно. Даже если уже пообещал, даже если друзья смеются и обвиняют в трусости. Не нужно ничего доказывать ценой собственной безопасности. Можно твердо сказать «нет», отказаться от опасного предложения и уйти. А если давление продолжается — обратиться за помощью к взрослым.
Что еще почитать:
Когда нужна помощь, но нельзя сказать об этом прямо
Иногда ребенок понимает, что оказался в беде, но не может открыто попросить о помощи. Например, если рядом находятся люди, которые угрожают ему или внимательно следят за каждым словом.
Никита попадает именно в такую ситуацию. Он снова оказывается у железной дороги. Старшеклассники требуют, чтобы он выполнил обещание и прокатился на поезде. Он понимает, что попал в беду, но не решается рассказать об этом маме: рядом стоит Елисей, который внимательно следит за перепиской.
И тут Никита вспоминает одну семейную договоренность.
И вдруг он кое-что вспомнил! Вопрос про ужин — не просто так! Когда-то на семейном совете они договорились о кодовом слове, какой-то фразе, которую можно написать, если нужна помощь, но нельзя просить напрямую.
Они решили, что, если Никите нужна помощь, он пишет эту фразу сам. Если родители подозревают, что Никите нужна помощь, они задают вопрос: «Что на ужин?» Сигнал, что Никите нужна помощь, — просьба приготовить селедку под шубой. Никита терпеть не мог этот салат, потому и выбрали его.
— Мам, все нормально, а на ужин — селедка под шубой. Сделаешь?
— Конечно, сын! До встречи!
Елисей уверен, что Никита ничего не сообщил родителям. Но мама сразу понимает смысл сообщения, связывается с папой, а затем со школой. Взрослые начинают искать мальчика.
Что делать в похожей ситуации?
Придумайте вместе с ребенком кодовую фразу на случай, если он оказался в опасности, но не может говорить об этом открыто. Пусть она звучит как самое обычное сообщение, понятное только членам семьи. Важно заранее договориться, как взрослые должны реагировать на такой сигнал. И обязательно объяснить ребенку: просить о помощи не стыдно, даже если он сам согласился на опасное приключение.
Когда одноклассника травят, а взрослые не верят
Одноклассник Никиты Гога становится жертвой травли. Его унижают, снимают на видео, высмеивают в школьных чатах. Постепенно мальчик замыкается в себе, а затем начинает говорить о мести.
Никита и Юля понимают, что ситуация становится опасной. Они решают рассказать обо всем классному руководителю, но учительница не воспринимает их слова всерьез. К счастью, в коридоре они встречают социального педагога, который замечает их состояние и предлагает поговорить.
Никита и Юля рассказывают педагогу о травле, показывают сообщения и видео, объясняют, почему боятся за друга. Взрослый внимательно их выслушивает и предлагает конкретный план действий.
Что делать в похожей ситуации?
Если одноклассника травят, нельзя оставлять его один на один с обидчиками. Важно обратиться за помощью к взрослым, сохранить доказательства травли и не пытаться решать проблему силой. Если один взрослый не воспринял происходящее всерьез, нужно рассказать другому. А если кто-то угрожает причинить вред себе или окружающим, сообщить об этом необходимо сразу.
Учиться безопасности — через истории, а не страх
Читать о приключениях Никиты интересно еще и потому, что он не идеальный герой. Иногда мальчик совершает ошибки, иногда не может вовремя отказать, ревнует, обижается и переживает из-за мнения окружающих. Но именно это делает его историю такой близкой подросткам.
В книге «Не дам себя в обиду! Школьные истории» Ольга Бочкова соединяет увлекательный сюжет с важными уроками безопасности. Автор показывает, как распознавать опасность, защищать личные границы, обращаться за помощью и поддерживать друзей.
Книгу можно читать самостоятельно или вместе с родителями, обсуждая поступки героев и представляя, как можно было бы действовать на их месте. Ведь важные правила лучше запоминаются не тогда, когда их заставляют выучить, а когда вместе с героями проживаешь историю, понимаешь последствия поступков и находишь решение.
По материалам книги «Не дам себя в обиду! Школьные истории».
Заказать:
