Взбешенные и счастливые. 10 важных мыслей о воспитании

«Любить детей — значит позволять им быть такими, какие они есть». Ремо Ларго, профессор, врач-педиатр

Закалка характера как средство воспитания укоренилась в нашем сознании. Якобы это нужно, чтобы дети лучше в будущем справлялись с жизненными вызовами. Однако исследования показывают: если детям слишком рано приходится преодолевать трудности в одиночку и тонуть в проблемах, позднее в тяжелых обстоятельствах это не помогало.

Обсуждая, что на самом деле нужно нашим детям, мы говорим и о том, что необходимо или чего хотелось бы и нам самим.

Мы часто думаем, что детству полагается быть розовым, как в Бюллербю, деревне из книги Линдгрен. Но это не так. И мы взваливаем на плечи детей тяжелое бремя, ожидая, что они всегда будут счастливы и довольны. Дети бывают взбешенными, счастливыми, обиженными, смелыми, опасливыми и какими угодно — и все это вперемежку по многу раз в день.

Дети — не взрослые. Точно так же, как и мы, они вправе проявлять свою индивидуальность.

С точки зрения нас, взрослых, дети много делают нелогично. Но и у них свои мотивация и логика. Мы это знаем — и все же снова и снова попадаем в ловушку.

Мы смотрим на наших детей с неким представлением о том, какими они должны быть и чего мы им желаем, упуская из виду — часто из добрых побуждений, — кто перед нами. Мы пытаемся сделать их кем-то, сформировать их, не замечая, что они уже существуют. Детям нужно не формироваться, а раскрываться.

Отношение к ребенку как к отдельному человеку, его защита и поддержка, воспитание, ориентированное на потребности, — это не методы, а позиция. Чтобы усвоить ее, мы должны в открытую встретиться с тем, что не дает нам по-настоящему признать своего ребенка и остальных детей личностями, которые требуют уважительного отношения, без давления и злоупотребления властью.

«Впервые в истории физическое выживание человеческого рода зависит от радикального изменения человеческого сердца».
Эрих Фромм, социолог, философ, психолог

Часто мы даже не замечаем, что неуважительно обращаемся с детьми и подростками и ломаем их как личностей. Казалось бы, мы действуем из добрых побуждений, но при этом считаем подростков «пубертатным зоопарком».